为强化智育、德育的相互促进和融合，落实红色育人的效果，推进党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，外国语学院翻译教研室结合“五个译、五个好”特色党建品牌，在本学期开展“讲好中国故事”为主题的系列思政集体备课教研活动。
10月24日下午，翻译教研室教师在文艺楼302进行了思政集体备课。本次集体备课的主题是“讲好中国故事之红色育人”，由担任《联络口译》课程的张豫老师展示教学案例，分享设计思路，阐述红色育人在课程中如何实现。
张豫老师基于《联络口译》的教学实际，以《文化交流》单元对话翻译中的文化符号“中国结”为思政切入点，围绕理解、传承、弘扬好优秀传统文化，增进文化自信为思政育人目标，分享了教学设计思路。
课程基于学生的对话口译实践开展效果评估和信息发掘，归纳问题并提出改善思路，遵循了课程的基本特点和学生的学习需求。结合对话内容分析已知的中国结的特点、作用，引导学生关注其在中国文化中的象征意义。通过分解中国结的含义，从汉字“结”的意义和构词为具体剖析点，结合生活中中国结的造型和使用，回到中国结的象征意义这条线。以中国结的象征意义延伸到中国传统文化，结合习近平总书记给老百姓拜年的图片，明确传统手工艺品的文化价值，并以介绍春联为例进行口译练习，巩固能力并增进对中国传统文化的了解。
之后，各位老师对张豫老师分享的课程设计展开了讨论，分析红色育人的实际效果。各位老师认为，该课程设计具有两个鲜明特点，其一是思政元素按照从点到线、从线到面的思路进行设计，体现了本科生教育重视能力和思维培养的要求。其二是课程重视价值引领，力求凸显外语类学科的人文性，从课本中贴近生活的事物入手，引导学生关注中国传统文化，热爱传统文化，塑造文化自信，能够实现译者素质提升和思政育人的目标。
